Introducción
Las enseñanzas semipresenciales
Si queremos explicar de forma sencilla lo que significa educación semipresencial, podemos decir que es un tipo de formación en la que el alumnado asiste al centro educativo sólo una parte pequeña del total de horas lectivas. El resto de las clases que recibe son en línea, a través de un aula virtual tutorizada por los profesores del centro en cuestión.
En cuanto a la parte presencial además de las clases en el IES, el alumnado puede optar por asistir a los Centros y Secciones de Educación Permanente (CEPER/SEPER), donde recibir sesiones presenciales gracias al programa de Tutoría de Apoyo al Estudio.
Respecto de la parte telemática, todo el alumnado del IES y los CEPER/SEPER la realiza en un entorno de aprendizaje telemático a través de Internet. La Consejería de Educación da soporte al profesorado con el Aula Virtual de Educación Semipresencial.
Se trata de la plataforma educativa Moodle, que pone a nuestro alcance un conjunto de herramientas y recursos educativos que aprenderemos a utilizar en las primeras semanas del curso y que constituye nuestro aula virtual.
Nuestro enfoque estará orientado a la adquisición de competencias de forma autónoma, basado en las tareas, más que en que a la simple transmisión de conocimientos por parte del profesorado. Se busca, pues, un aprendizaje significativo construido a partir de la reflexión autónoma, aunque con la guía de los tutores y la ayuda de la colaboración e interacción con el resto de compañeros/as de curso.
Asignaturas
Materiales
Para el trabajo en los ámbitos o asignaturas, se utilizarán los materiales que están contenidos en el Aula Virtual, a la que cada uno de vosotros podrá acceder individualmente.
Vuestro nombre de usuario y primera contraseña para entrar serán vuestro NIF (usuario y contraseña). Deberéis escribir vuestro número y letra todo junto y en minúsculas.
El uso básico de esos materiales está explicado en el documento que recibiréis por correo electrónico y que está también colgado en la Plataforma Moodle, cuyo nombre es “Documento de Acogida al alumnado”. Podéis también descargarlo AQUÍ:
Antes de entrar la primera vez tendréis que crear una cuenta de correo electrónico, preferentemente de Gmail. Esta cuenta se usará durante el curso no sólo para realizar diversas tareas con Blogger, Google Maps, Google Sites… también es necesaria necesaria para completar vuestros perfiles en el Aula Virtual.
Como material individual es imprescindible que cada alumno/a disponga de una memoria USB donde podrá almacenar, clasificar y recuperar todo el material digital que manejaremos a lo largo del curso y un auricular con micrófono para la comunicación on line con el profesorado.
Metodología
Durante las horas presenciales el profesorado asesorará al alumnado sobre los distintos trabajos y tareas que debe realizar para trabajar cada uno de los Ámbitos. Estas tareas deberán remitirse por los medios telemáticos disponibles de la Plataforma Educativa, al profesor/a, quien los evaluará y/o responderá según corresponda.
Cada trimestre se realizarán dos exámenes; el primero de ellos versará sobre los contenidos del primer bloque del trimestre (el bloque 1, el bloque 3 o el bloque 5 según corresponda), que tendrá carácter eliminatorio (sólo si la calificación es superior a 3).
Al final de cada trimestre se realizará el segundo examen (el bloque 2, el bloque 4 o el bloque 6 según corresponda) en el que cada alumno/a tendrá que examinarse de los contenidos de ese bloque y de los no superados del bloque anterior, en su caso.
Exámenes 2º trimestre
2025-26
Materias pendientes de 1º de Bachillerato
Si estás matriculado/a en 2º de Bachillerato, incluso aunque sea sólo de una asignatura, y también de materias de 1º en el mismo curso académico, debes tener en cuenta esta información:
A efectos administrativos, se considera alumno/a de 2º a cualquiera que se matricule de alguna materia de este curso. Por ello, el calendario de clases es más corto. Los alumnos/as de 2º Bach. deben acabar el curso en mayo para poder presentarse a las pruebas PAU (selectividad).
Quienes desean presentarse a PAU en junio, deberán cursar las materias por un procedimiento de recuperación extraordinario:
La evaluación y calificación de asignaturas pendientes de cursos anteriores se realizará mediante la elaboración de determinadas tareas de cada asignatura por parte del alumnado. Además al alumnado se le propondrá la realización de dos pruebas presenciales extraordinarias, que tendrán lugar en los meses de enero y abril.
En el mes de enero se realizará la primera de las pruebas extraordinarias de recuperación, que tendrá carácter voluntario para el alumnado y versará sobre el primer 50% de los contenidos de la materia correspondiente. En ese momento el alumnado que se presente a esta prueba deberá tener obligatoriamente realizadas y enviadas las tareas correspondientes a esa primera parte del temario.
La valoración obtenida en las tareas supondrá el 50% del total de la calificación y el 50 % restante se obtendrá de la valoración de la prueba escrita.
Si el alumno supera con más de 50% esta fase, consiguiendo al menos 30% en la prueba escrita, tendrá eliminada esta parte del temario para la evaluación extraordinaria de abril.
En el mes de abril se realizará la segunda de las pruebas extraordinarias de recuperación, que tendrá carácter obligatorio para todo el alumnado y versará para cada alumno del resto de los contenidos que no haya eliminado en la prueba de enero.
El alumnado deberá presentar, con antelación a la prueba, el total de tareas que le resten por realizar y entregar. Igualmente la valoración obtenida en las tareas supondrá el 50% del total de la calificación y el 50 % restante se obtendrá de la valoración de la prueba escrita.
Si el alumno supera con más de 50% esta fase, consiguiendo al menos 30% en la prueba escrita, tendrá superada la materia.